Lesson Plan

Marcas lingüísticas objetivas y subjetivas

La canción Sorpresas se escogió para realizar esta actividad porque ofrece riqueza discursiva en torno a las marcar objetivas y subjetivas empleadas por el narrador. Asimismo, permite el contraste entre dichas marcas y el funcionamiento que cumplen en la
Aldo Stivens C.
Classroom teacher
Atlántico
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My Grades 8, 9
My Subjects World Languages
Objectives
  1. Objetivo General:
  • Que los estudiantes transformen la visión objetiva a un plano subjetivo y viceversa.
  1. Objetivo Particular:
  • Que los estudiantes comparen las marcas lingüísticas empleadas por el narrador.
  • Que los estudiantes expliquen la función de las marcas lingüísticas objetivas y subjetivas dentro de la canción.
Subjects
English Language Learning
Grades 9
All Notes
Teacher Notes
Student Notes

1 Adquisición y comprensión del conocimiento.

Activity: Reading
  1. Definirá los términos; aserción y narración, con base en la teoría de Patrick Charaudeau.
  2. Dividirá el salón de clases en parejas.
  3. Indicará que cada pareja será conformada por el integrante número 1 y el número 2. El número uno hablara sobre los tipos de narrador y el número dos sobre marcas lingüísticas.
  4. Organizará el salón  de clases nuevamente para que los estudiantes trabajen de forma individual.
  5. Entregará una copia con el formato del esquema actancial propuesto por Patrick Charaudeau
Student Instructions
  1. Serán divididos en parejas.
  2. Recibirán un  numero respectivo estos serán el número 1 y el número 2. El integrante con el numero 1  explicará los tipos de narrador  y el numero 2 explicará las marcas lingüísticas
  3. Explicaran a su pareja los temas señalados. Para ser  aplicados más adelante.  

Trabajará individualmente lo siguiente:

  • Relatará una historia de manera escrita.
  • Señalará en su relato, la causa, agente, aliado, hacer, auxiliar, oponente, obstáculo, beneficiario, victima paciente y finalidad.
  • Marcas lingüísticas y tipos de narrador

2 Aplicación y análisis del conocimiento

Activity: Creating
  1. Definirá para los estudiantes los conceptos de Objetividad y subjetividad.
  2. Entregará una copia a los estudiantes con la letra de la canción.
  3. Indicará que el trabajo es de tipo individual.
Student Instructions

1. Recibirá una copia con la letra de la canción. 

  1. Subrayará con color azul las situaciones narradas de forma objetiva y con rojo las subjetivas.
  2. Construirá un cuadro comparativo en donde presentará los ejemplos y sus aspectos  objetivos y subjetivos.
  3. Redactará  un acontecimiento de acción violenta que conozca de manera escrita, los hechos conocidos serán narrados de forma objetiva.
  4. Luego transformará estos hechos de manera subjetiva.